- Bench, R. J. (1992). Hearing impairment and literacy skills. In R. J. Bench, Communication skills in hearing-impaired children (pp. 129–160). Londen: Whurr Publishers.
- Centrum voor jeugd en gezin. (z.j.). Sociaal-emotionele ontwikkeling. Geraadpleegd op 22 mei 2021 via http://www.cjgleiden.nl/pagina/puber/ontwikkeling/sociaal-emotionele-ontwikkeling/869695
- Deij, A. (2013). Gehoord worden: omgaan met slechthorendheid. Leuven: Acco.
- De Smit, M., Franceus, J., Kerkhofs, K., & Vandaele, B. (2021). Gehoorverlies bij kinderen: handboek voor audiologen en logopedisten. Leuven: Acco.
- Etion. (2019). Ondernemers voor de Klas: bron van inspiratie voor afstuderende jongeren [Foto]. Geraadpleegd op 18 mei 2021 via https://etion.be/kennisbank/ondernemers-voor-de-klas-bron-van-inspiratie-voor-afstuderende-jongeren
- Gezonder Leven. (2019). Buitenschoolse activiteiten voor jonge tieners [Foto]. Geraadpleegd op 19 mei 2021 via http://gezonderleven.com/buitenschoolse-activiteiten-voor-jonge-tieners/
- Humane wetenschappen. (z.j.). Sociaal-emotionele ontwikkeling. Geraadpleegd op 22 mei 2021 via http://3gewbokrijk.wordpress.com/iv-de-ontwikkeling-van-de-adolescent/4-sociaal-emotionele-ontwikkeling/
- Huis van het kind. (z.j.). Sociaal-emotionele ontwikkeling van tieners. Geraadpleegd op 22 mei 2021 via http://www.huisvanhetkindhoogstraten.be/sociaal-emotionele-ontwikkeling-van-tieners/
- Internetmakers. (2020). Hoe kunnen kwetsbare jongeren worden beschermd tegen de risico’s van online daten? [Foto]. Geraadpleegd op 22 mei 2021 via http://www.internetmatters.org/nl/hub/expert-opinion/how-can-vulnerable-young-people-be-protected-from-the-risks-of-online-dating/
- Metro. (2020). Digitaal pesten in opmars omdat kinderen niet naar school konden [Foto]. Geraadpleegd op 21 mei 2020 via http://www.metronieuws.nl/in-het-nieuws/binnenland/2020/09/digitaal-pesten-in-opmars-kinderen-niet-naar-school/
- Nederlands Jeugdinstituut. (z.j.). Pesten en het brein. Geraadpleegd op 22 mei 2021 via http://www.nji.nl/nl/Kennis/Dossier/Pesten/Gevolgen/Pesten-en-het-brein
- NU. (2020). Nibud: Tieners hebben nu diepere zakken, maar komen toch geld tekort [Foto]. Geraadpleegd op 21 mei 2021 via http://www.nu.nl/economie/6075205/nibud-tieners-hebben-nu-diepere-zakken-maar-komen-toch-geld-tekort.htm
- OpenAI. (2025). ChatGPT [Large language model]. https://chat.openai.com
- Radio 1. (2021). Schrijven de Vlaamse jongeren tegenwoordig ‘coolkast’ in plaats van ‘koelkast’? [Foto]. Geraadpleegd op 19 mei 2021 via http://radio1.be/schrijven-de-vlaamse-jongeren-tegenwoordig-coolkast-plaats-van-koelkast
- Rodenburg, M. (2017). Geen goed gehoor; wat nu? (6de dr.). Houten: Bohn Stafleu van Loghum. Geraadpleegd op 2 februari 2021 via http://search.ebscohost.com
- Spraakafzien. (z.j.). In Wikipedia. Geraadpleegd op 12 mei 2021 via http://nl.wikipedia.org/wiki/Spraakafzien
- Walker, E. A., Sapp, C., Dallapiazza, M., Spratford, M., McCreery, R. W., & Oleson, J. J. (2020). Language and Reading Outcomes in Fourth-Grade Children With Mild Hearing Loss Compared to Age-Matched Hearing Peers. Language, Speech & Hearing Services in Schools, 51(1), 17–28. https://doi.org/10.1044/2019_LSHSS-OCHL-19-0015
- Wat moet je als leerkracht weten over kinderen met gehoorverlies? | Horend Goed Audiciens. (2025, 8 april). Horend Goed Audiciens. https://www.horendgoed.nl/tips-tricks/wat-moet-je-als-leerkracht-weten-over-kinderen-met-gehoorverlies/