a) Aanleren vreemde talen
Het aanleren van een vreemde taal is voor leerlingen met gehoorverlies extra uitdagend, onder andere door nieuwe klanken en auditieve structuren. De volgende strategieën kunnen helpend zijn:
- Geef extra uitleg over algemene uitspraakregels van de vreemde taal.
- Luistertoetsen kunnen voor het kind mogelijks moeilijk zijn, zelf als deze in het Nederlands gegeven worden. Overweeg alternatieve evaluatievormen in overleg met ouders, zorgteam of ondersteuners. Bijvoorbeeld live luistertoetsen, waarbij het mondbeeld zichtbaar is, zijn meer bevorderlijk voor het spraakverstaan dan geluidopnames.
- Schrijf woorden fonetisch (zoals je het hoort) uit om de uitspraak te verduidelijken, bijvoorbeeld;
- Acquisitie -> “akwieziesie”
- Bonjour -> “bonjoer”.
- Visualiseer zoveel mogelijk nieuwe informatie. Kinderen met gehoorverlies zijn vaak visueel sterk. Dit kan bijvoorbeeld ondersteunend werken bij het leren van nieuwe woordenschat.
- Raadpleeg een ondersteuner, logopedist of audioloog bij het inoefenen van de vreemde taal.
b) Lichamelijke opvoeding en zwemlessen
- Hoortoestellen en cochleaire implantaten (CI) zijn niet altijd helemaal Overleg met de leerling en ouders om te kijken hoe je de lessen kan laten doorgaan zonder de toestellen te beschadigen, bijvoorbeeld aan de hand van waterdichte beschermhoezen.
- Als dit niet mogelijk zou zijn, is het eventueel een oplossing om de hoorapparaten niet te dragen tijdens de zwemlessen, maar hier moet de leerling zich comfortabel bij voelen.
- Informeer de klasgenoten over het feit dat de sporthal een moeilijke plaats is voor de leerling met gehoorverlies, omwille van het veel omgevingslawaai, slechte akoestiek en lange afstanden bij communicatie.
- Bij contactsporten, bijvoorbeeld rugby en hockey, wordt aangeraden om bij het dragen van een CI het uitwendige deel te verwijderen en een helm te dragen ter bescherming van het inwendige gedeelte. Ook voor kinderen met een hoortoestel is het raadzaam om het toestel tijdelijk te verwijderen om schade te voorkomen.
- Laat de leerling eerst observeren alvorens de oefening uit te voeren en geef uitleg terwijl de hoorhulpmiddelen nog gedragen worden.
- Raadpleeg een audioloog of specialist indien je specifieke vragen hebt over het gebruik van een hoorhulpmiddel tijdens het sporten.
