De klasgenoten van de leerling met gehoorverlies worden best op de hoogte gebracht van het gehoorverlies en het hoorhulpmiddel dat hij/zij nodig heeft
ALGEMENE TIPS
- Leg de kinderen uit wat het juist betekent om gehoorverlies te hebben. Leg uit dat hun klasgenootje moeite heeft met geluiden te horen en dat hij/zij daarom een hoorhulpmiddel draagt.
TIP
Schakel hiervoor de hulp van de ondersteuner in. Hij/zij heeft hierover veel kennis en heeft ervaring met hoe je dit op een aangepast niveau kan aanbrengen.
- Leg aan de kinderen uit dat het belangrijk is dat ze niet door elkaar praten zodat hun klasgenoot het gesprek goed kan volgen.
- Moedig de klasgenoten aan om begrip te tonen en hun communicatie aan te passen aan de leerling met gehoorverlies.
- Zet een lawaaierige leerling niet naast het kind met gehoorverlies. Dit kan namelijk storend zijn.
- Om de klasgenoten goed te informeren over het gehoorverlies, kan de leerling een presentatie geven over zijn/haar gehoorverlies. Phonak maakte reeds leuke PowerPointpresentaties voor jonge en oudere kinderen die de leerling als basis kan gebruiken. Je kan ze hier terugvinden.
- Laat de leerling uitleggen en/of ga samen op zoek naar wat voor de leerling helpt en niet helpt tijdens de les. Dit is namelijk niet voor alle kinderen met gehoorverlies hetzelfde. Zo kunnen de klasgenoten hier rekening mee houden en eventueel bij helpen.
- Maak de klasgenoten duidelijk dat de speelplaats een moeilijke plaats voor de leerling met gehoorverlies is omwille van het vele omgevingslawaai. Stel de leerlingen voor om een rustige plek te zoeken wanneer ze met de leerling op de speelplaats staan.
- Maak tijdens groepswerken gebruik van soloapparatuur. Zo kan de leerling zijn/haar klasgenoten beter verstaan en beter meewerken tijdens het groepswerk. Zorg voor een rustige omgeving tijdens het groepswerk. Wil je meer lezen over soloapparatuur? Neem dan hier een kijkje.
- Aarzel niet om een ondersteuner, logopedist, audioloog… om raad te vragen.
MATERIAAL
- Voor alle graden van het secundair onderwijs bestaat de doe-koffer ‘Amai mijn (h)oren’. Hierbij komen volgende onderwerpen aan bod: decibels, gehoorverlies, preventie en gehoorbescherming. De thema’s worden in spelletjes, quizzen en verhalen verwerkt.
BRONNEN
- Een dove of slechthorende leerling in de klas. (z.d.). Geraadpleegd op 5 maart 2021 via https://kleutergewijs.files.wordpress.com/2018/03/leestips_antwerpen-plus-infobrochure.pdf
- Gezondheid: Amai mijn (h)oren. (z.d.). Provincie Oost-Vlaanderen. Geraadpleegd op 2 april 2021, van https://oost-vlaanderen.be/leren/educatief-materiaal/gezondheid-amai-mijn–h-oren.html
- MED-EL. (z.d.). Hoorimplantaten en het leslokaal: een gids voor leraren. Geraadpleegd op 5 maart 2021 via https://kleutergewijs.files.wordpress.com/2018/03/leestips_medel-hoorimplantaten-en-het-leslokaal.pdf
- Phonak: Life is ON. (z.d.). Phonak. Geraadpleegd op 23 februari 2021, van https://www.phonak.com/com/en/hearing-aids/hearing-aids-for-children/classroom-resources/hearing-and-me.html
- van Lonkhuyzen, A. (Red.). (2018). Een doof of slechthorend kind in de groep: inspirerende verhalen van leraren en andere begeleiders. Houten: FODOK.