Op vlak van hoortechnologie zijn er ontzettend veel mogelijkheden. Toch is het van groot belang dat deze technologie optimaal is aangepast en fulltime wordt gedragen.
In functie van een leeftijdsadequate spraak- en taalontwikkeling is het belangrijk dat het kind voldoende hoge frequenties en stille spraak hoort.
Hoge frequenties zijn belangrijk voor grammaticale input zoals o.a. meervoudsvorming, bezittelijke voornaamwoorden en voorzetsels.
Het horen van stille spraak is essentieel in functie van het incidenteel of informeel leren. Bij een gebrek aan incidenteel leren zal het kind een armere taal en zwakkere sociale- en leesvaardigheden ontwikkelen. Dit heeft ook een invloed op de ontwikkeling van de executieve functies.
Ondanks optimale technologie blijft het voor kinderen met gehoorverlies moeilijk om spraak te verstaan in lawaai en op afstand. Hierdoor is het gebruik van aanvullende solo-apparatuur van groot belang.
Goedhorende kinderen hebben continu auditieve input waardoor spraak-, taal-, lees- en socio-emotionele vaardigheden kunnen ontwikkelen. Kinderen met gehoorverlies hebben enkel auditieve input wanneer ze hun technologie dragen.
Hoortechnologie moet minstens 10u per dag worden gedragen zodat er voldoende neurale connecties kunnen worden aangelegd in de kritische periode voor spraak en taal.
Opmerking: Een kind heeft 20.000 luisteruren nodig vooraleer het klaar is om te starten met het leesproces.
'Eyes open, ears on'
De Smit, M., Franceus, J., Kerkhofs, K., & Vandaele, B. (2021). Gehoorverlies bij kinderen: handboek voor audiologen en logopedisten. Leuven: Acco.