Tips voor de leerkracht kleuteronderwijs

Hieronder vind je enkele tips die je tijdens het lesgeven en bij het communiceren met de kleuter met gehoorverlies kan toepassen om de interactie te verbeteren.

• Ondersteun jouw verbale boodschap met mimiek en natuurlijke gebaren.

• Visualiseer auditieve informatie. Gebruik foto’s/prenten om je boodschap te ondersteunen en context aan te bieden. Werk bijvoorbeeld met pictogrammen om aan te geven dat het knutseltijd, speeltijd, tijd voor een verhaaltje… is.

• Spreek rustig en duidelijk, maar niet overdreven. Een goede articulatie en intonatie, een rustig spreektempo en normale luidheid zijn beter voor een kind met gehoorverlies in plaats van overdreven mondbewegingen en een extra luide stemgeving.

• Als je iets tegen het kind wil vertellen, ga dan dicht bij het kind staan en praat tegen de kleuter op ooghoogte. Zorg dat jouw gezicht steeds goed zichtbaar is. Let er bijvoorbeeld op om geen voorleesboekje of handpop voor jouw mond te houden.

• Geef vooraf uitleg over de activiteit wanneer de kleuters stil zijn. Zo kan de kleuter met gehoorverlies zich beter op de boodschap richten. De kleuter zal tijdens de activiteit het moeilijker hebben om de boodschap te verstaan omwille van het vele achtergrondlawaai.

• Indien je toch nog iets moet vertellen, trek op een visuele/tactiele manier de aandacht van de kleuter. Zwaai even of tik op de schouder om duidelijk te maken dat je iets wil vertellen.

• Ga bij de kleuter na of hij de boodschap goed heeft begrepen. Herhaal indien nodig de boodschap nog eens.

• Je kan de aandacht van het kind op de sprekende klasgenoot richten door naar de spreker te wijzen of zijn/haar naam te noemen.

• Spreek zo weinig mogelijk wanneer je met jouw rug naar de klas gericht staat, bijvoorbeeld wanneer je materiaal uit de kast neemt.

• Eet geen kauwgom of muntje tijdens het lesgeven. Dit verandert namelijk de manier waarop je woorden vormt en kan ervoor zorgen dat het visueel en auditief moeilijk wordt om de boodschap te verstaan.

• Plaats het beste oor van het kind in de richting van de geluidsbron.

• Praat regelmatig met de ouders van de leerling over het gehoorverlies, want zij kennen hun kind het best. Zij kunnen tips geven en vertellen wat goed bij hun kind werkt.

• Geef teksten van rijmpjes en liedjes mee naar huis. Zo kan de kleuter thuis of samen met de logopedist uit het revalidatiecentrum nog oefenen. 

• Het is moeilijk om kleuters niet door elkaar te laten praten. Een praatstok kan hierbij een handige tool zijn: enkel de kleuter met de praatstok mag praten. Zo kan de kleuter met gehoorverlies duidelijk zien wie er aan het woord is en kan hij zich daarop richten. Bij gebruik van de praatstok zal er minder storend achtergrondlawaai zijn.

• Maak gebruik van soloapparatuur. Dit zorgt ervoor dat de boodschap zonder omgevingsgeluid bij de leerling terechtkomt. Wil je meer lezen over soloapparatuur? Neem dan hier een kijkje.